Sprawozdanie z realizacji PROJEKTU „ Tydzień Języka Polskiego”

Projekt realizowano w dniach 21- 28 lutego 2020 r.

W ramach realizacji zadań odbyły się różne konkursy:

1.  Quiz – poprawność językowa – 21 lutego.

      Mistrzem została Marta Bołtryk z kl. VIII c.

2. Konkurs pięknego czytania dla uczniów klas I – 21 lutego.

      Laureatkami zostały:

                   Daria Dąbrowska kl. I a

                   Wiktoria Poskrobko kl. I b

3. Konkurs „ Mistrz Ortografii”- 24- 27 lutego.

       Mistrzami zostali:

       Anna Tomczuk kl. IV a

       Daria Sakowicz kl. V c

       Adam Konończuk kl. VI c

       Wiktoria Filipczuk kl. VII a

       Roksana Luszewska kl. VIII b

4.  Konkurs recytatorski „ Wiersz z uśmiechem”- 26 lutego

I miejsce- Aleksandra Strzeszewska kl. IV a, Michał Ostrowiecki kl. V c

II miejsce- Izabela Bancerewicz kl. V c

III miejsce-  Daria Sakowicz kl.V c,  Marek Wanczura kl. V a,  Jan Trojanowicz kl.V a

5.  Konkurs w literowaniu wyrazów- 28 lutego

        I miejsce  Kacper Zasim VI c

        II miejsce  Adam Konończuk VI c

        III miejsce Kamila Kuklińska VII a

6.  Konkursy w rozwiązywaniu krzyżówek, rebusów, quizów, zagadek ortograficznych w „Kąciku zabaw językowych” – 28 lutego

                 Szkolnymi mistrzami języka polskiego zostali:

                Patryk Gobiec kl. VIII a

                Wiktoria Repnik kl. VI b

                 Szkolnymi mistrzami zabaw językowych zostali:

                 Paweł Dunda kl. III b

                 Daniel Sawicki kl. IV a

                 Natalia Polańska kl. V b

                 Magda Drozdowska kl. VII b

                  Marta Drozdowska kl. VII b

                  Aleksandra Ciwoniuk kl. VIII a

7. Czterech  uczniów kl. 8a wzięło udział w II edycji ogólnopolskiego konkursu z języka polskiego "Sokrates".

Oprócz konkursów zrealizowano różne działania :

-  Na korytarzach szkolnych wystawiono parawany, na których znalazły się  plakaty            „ Dbamy o czystość języka- stop wulgaryzmom”,  rymowanki zachęcające do czytania lektur, ilustracje przedstawiające bohaterów książek oraz KODEKS OCHRONY JĘZYKA.

- W salach 22 i 35 oraz na parawanie przy bibliotece umieszczono gazetki nt. święta języka polskiego.

- Na zajęciach lekcyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno- kompensacyjnych i innych uczniowie ćwiczyli ortografię i wiedzę gramatyczną w formie zabaw i gier.

- Na korytarzu szkolnym wywieszone zostały ciekawostki dotyczące języka polskiego w formie strzałek prowadzących do biblioteki szkolnej.

- Uczniowie klas siódmych wyjeżdżali na przedstawienie teatralne „ ZEMSTA”.

- Na korytarzu szkolnym powstał „ KĄCIK JĘZYKOWY”. Uczniowie mieli okazję wziąć udział w grach i zabawach słownych. Były to krzyżówki, rebusy, quizy, układanki, które sprawdzały przede wszystkim wiedzę ortograficzną.

- Uczniowie klasy V b przygotowali przedstawienie „ Demeter i Kora”, które zaprezentowali uczniom klas pierwszych i dzieciom ze świetlicy.

- Uczniowie klas I-III kolorowali kartki w formie mandali z „ortograficznymi literami”, które wywieszono przy bibliotece.

- W bibliotece szkolnej rozwiązywano zagadki, a wypożyczający uczniowie otrzymywali cukierki.

- Uczniowie głosowali na najciekawszą książkę i stworzyli TOP-LISTĘ KSIĄŻEK, KTÓRE WARTO PRZECZYTAĆ.

- Nauczyciele bibliotekarze czytali baśnie dla dzieci w świetlicy i w czytelni.

 

Ocena projektu

Projekt związany z uczczeniem Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego, który przypada 21 lutego, realizowany był w naszej szkole przez cały tydzień. Zadania podjęte przez uczniów rozwijały ich sprawność językową, umiejętność wypowiadania się i odpowiedzialność za własne zachowania językowe. Uczestnicy projektu poszerzyli wiedzę o języku polskim, poznali różne ciekawostki, mieli też okazję wygłaszać teksty i doskonalić dykcję. Samodzielnie podejmowali także próby literackie i mogli sprawdzić swoją wiedzę, uczestnicząc w konkursach. Poznawali dzieła znanych twórców literackich, oglądali spektakl oraz przygotowali inscenizację mitu.

Projekt powiązany był z realizacją zadań z programu wychowawczo- profilaktycznego, edukacją czytelniczą oraz planem pracy Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie wyznaczali sobie cele, planowali pracę, mogli uczyć się poprzez działanie, współpracowali w grupach, co sprzyjało kształtowaniu właściwych postaw społecznych. Wykorzystywali również różne źródła informacji        ( Internet, słowniki) i prezentowali efekty swojej pracy dużej grupie odbiorców ( wystawy, przedstawienie). Dokonywali samooceny i oceny koleżeńskiej przeprowadzonych działań. Wierzymy, że rozwinięcie tych umiejętności pomoże im w dalszej edukacji i w życiu.

            Wszystkie działania spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów. Dyplomy i nagrody książkowe dla zwycięzców konkursów ufundowała Rada Rodziców, za co serdecznie dziękujemy. Wnioskiem na kolejne lata jest wdrażanie podobnych projektów związanych z promocją języka ojczystego.

 Realizatorzy projektu: Tamara Durek, Elżbieta Hajduk, Krystyna Kaczmarek, Irena Kardasz,

                                        Anna Chołołowicz , Anna Kazberuk, Alina Żakiewicz

 

 

 

PROJEKT „ TYDZIEŃ JĘZYKA POLSKIEGO”

24-28 LUTEGO 2020 r.

Projekt zakłada popularyzację wiedzy na temat języka ojczystego podczas wystaw, konkursów i zajęć. Jego celem jest promowanie języka ojczystego, przy jednoczesnym podkreślaniu znaczenia dbałości o czystość języka, poprawność wypowiedzi, poprawność ortograficzną oraz kształcenie umiejętności porozumiewania się.

Projekt jest realizowany w ciągu tygodnia.

Projekt związany jest z edukacją czytelniczą. Bierze w nim udział cała społeczność uczniowska i zaangażowani nauczyciele. Jest on przygotowany przez uczniów klas IV- VIII pod kierunkiem nauczycieli języka polskiego.

Autorzy projektu: Tamara Durek, Elżbieta Hajduk, Krystyna Kaczmarek, Irena Kardasz, Anna Chołołowicz

                               Anna Kazberuk, Alina Żakiewicz

Miejsce: Szkoła Podstawowa im. Władysława Syrokomli w Michałowie.

Zaproszeni do projektu goście: wszyscy nauczyciele, uczniowie kl. 1-8.

Realizatorzy wdrażający projekt: nauczyciele języka polskiego.

Oddziały objęte projektem: klasy I-VIII.

Finansowanie:

• projekt nie wymaga ponoszenia kosztów ze strony organu prowadzącego;
• dyplomy i nagrody książkowe przewidziane za udział w konkursach finansowane przez Radę Rodziców.

Termin realizacji: 24.02.2020- 28.02.2020 r.

Cele projektu

Dzięki stwarzaniu uczniom sposobności do zaangażowania emocjonalnego i zabawy projekt stanowi okazję do poszerzania wiedzy, przyjaznego współzawodnictwa, nabywania umiejętności wyboru właściwej strategii pracy w grupie i wykazania się pomysłowością. Podczas pracy nad nim realizowane są następujące cele:

Cel ogólny projektu w kontekście podstawy programowej, programu wychowawczo- profilaktycznego:

Język polski jest kluczowym przedmiotem nauczania – poznawanie wybitnych utworów literackich sprzyja rozwojowi osobowemu ucznia, wprowadza go w świat kultury polskiej i europejskiej. Zakres znajomości języka ojczystego i sprawność w posługiwaniu się nim ułatwia przyswajanie wiedzy z innych dziedzin (przedmiotów) i jest dla każdego ucznia podstawą sukcesu szkolnego.

Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem polskim w mowie i w piśmie, w tym dbałość o wzbogacanie zasobu słownictwa uczniów oraz przestrzeganie przez nich norm poprawnościowych, należy do obowiązków nauczycieli wszystkich przedmiotów.

 

Cele szczegółowe:

• Kształcenie postawy szacunku dla przeszłości i tradycji literackiej jako podstawy tożsamości narodowej.
• Kształcenie umiejętności porozumiewania się w różnych sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych.
• Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe.
• Rozwijanie sprawności językowej, umiejętności wypowiadania się w mowie i w piśmie.
• Dbałość o poprawność wypowiedzi.
• Rozwijanie sprawności uważnego słuchania i czytania.
• Kształtowanie umiejętności rozumienia czytanego tekstu i wykorzystywania zdobytej wiedzy.
• Kształcenie umiejętności wygłaszania, recytacji i interpretacji głosowej tekstów mówionych, doskonalenie dykcji i operowania głosem.
• Poszerzanie wiedzy o języku polskim.
• Rozwijanie umiejętności samodzielnego docierania do informacji, dokonywania ich selekcji, syntezy oraz wartościowania.
• Rozbudzanie potrzeby tworzenia tekstów o walorach estetycznych i podejmowania samodzielnych prób literackich.
• Zachęcanie do rozwijania swoich uzdolnień przez udział w różnych formach poszerzania wiedzy, na przykład w konkursach oraz rozwijanie umiejętności samodzielnej prezentacji wyników swojej pracy.
• Wzmocnienie motywacji do nauki, uczenie się poprzez działanie, doświadczanie, aktywne uczestnictwo, kształcenie właściwych zachowań społecznych.

Opis projektu- przydział zadań

L.P.	ZADANIA	FORMA	TERMIN	ODPOWIEDZIALNI
1.	RYMOWANKI O JĘZYKU OJCZYSTYM LUB ZACHĘCAJĄCE DO CZYTANIA LEKTUR	Wierszyki- rymowanki dotyczące języka, zachęcające do dbałości o poprawność wypowiedzi, zachęcające do czytania książek itp. Umieszczenie na parawanie.	17-21.02.2020	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO
2.	DBAMY O CZYSTOŚĆ JĘZYKA- STOP WULGARYZMOM/   ŻYCZLIWOŚĆ NA CO DZIEŃ/ ZASADY DOBREGO WYCHOWANIA	Plakaty, umieszczenie na parawanie.	17-21.02.2020   (W tym realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego i realizacja planu SU)	WYCHOWAWCY KLAS VII- VIII (Stop wulgaryzmom)     VI ( Życzliwość na co dzień) IV- V ( Zasady dobrego wychowania) Samorząd Uczniowski  I.Kardasz
3.	NAPISY NA SALACH LEKCYJNYCH REKLAMUJĄCE DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO	Umieszczenie na drzwiach do pracowni kartek z hasłem przewodnim-          21 LUTEGO- DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO oraz łamańcami językowymi.	17-21.02.2020	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO T. Durek
4.	KODEKS OCHRONY JĘZYKA POLSKIEGO	Zasady umieszczone na parawanie.	21.02.2020 (piątek)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO T. Durek
5.	BOHATEROWIE NASZYCH LEKTUR	Rysunki przedstawiające sceny z lektur szkolnych umieszczone na parawanie.	21.02.2020 (piątek)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO I.Kardasz
6.	KONKURS „KLASOWY MISTRZ ORTOGRAFII”	Dyktanda na poziomach klas: IV-VIII, wyłonienie mistrzów.	24.02.2020 (PONIEDZIAŁEK)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO KL.IV-A. Kazberuk, V- E. Hajduk, I.Kardasz, VI- A. Żakiewicz, VII- K. Kaczmarek, VIII-T.Durek
7.	KONKURS W LITEROWANIU WYRAZÓW	Chętni uczniowie klas III- VIII literują trudne wyrazy, wyłonienie zwycięzców.	24.02.2020 (PONIEDZIAŁEK)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO A.Żakiewicz
8.	PRZEDSTAWIENIE TEATRALNE	Przedstawienie „ Demeter i Kora” dla uczniów klas I-IV	25.02.2020 (wtorek)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO K. Kaczmarek
9.	KONKURS RECYTATORSKI „Wiersz z uśmiechem”	Recytacja wierszy przez chętnych uczniów, wyłonienie zwycięzców.	26.02.2020 (środa)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO E. Hajduk, A. Kazberuk, A. Chołołowicz, I. Kardasz
10.	MANDALA ORTOGRAFICZNA	Uczniowie klas I-III kolorują kartki z trudnymi słowami, wywieszają w widocznym miejscu	27.02.2020 ( czwartek)	WYCHOWAWCY KLAS I- III A.Kazberuk
11.	„ KĄCIK JĘZYKOWY”-GRY I ZABAWY SŁOWNE	Stoliki z grami na korytarzu szkolnym. Chętni uczniowie rozwiązują quizy, wyłonienie zwycięzców.	28.02.2020 (piątek)	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO T. Durek
12.	GRY I ZABAWY SŁOWNE na zajęciach lekcyjnych	Wykorzystanie gier ortograficznych, planszowych itp.na zajęciach j.polskiego, zdw, zkk, godz.wych.	Cały tydzień	NAUCZYCIELE J.POLSKIEGO i klas I-III
13.	STRZAŁKI PROWADZĄCE DO BIBLIOTEKI- CIEKAWOSTKI O JĘZYKU POLSKIM	Na strzałkach przyklejonych do ścian znajdą się ciekawostki dotyczące języka.	Cały tydzień	NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE
14.	„Z POLSKĄ BAŚNIĄ NA TY”- CZYTANIE BAŚNI DLA DZIECI W ŚWIETLICY I W CZYTELNI	Nauczyciele zapoznają dzieci z klas 0- III z polskimi baśniami.	Cały tydzień	NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE
15.	ROZWIĄŻ ZAGADKĘ- WYGRAJ ZAKŁADKĘ!	Uczniowie z klas I-III, którzy rozwiążą zagadkę, otrzymują zakładkę do książki.	Cały tydzień	NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE
16.	CUKIEREK DO KAŻDEJ WYPOŻYCZONEJ KSIĄŻKI	Uczeń, który w tygodniu wypożyczy książkę, otrzymuje cukierka.	Cały tydzień	NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE
17.	TWORZYMY TOP-LISTĘ KSIĄŻEK, KTÓRE WARTO PRZECZYTAĆ	Wychowawcy przyprowadzają klasę do biblioteki- uczniowie biorą udział w plebiscycie na najciekawszą książkę- powstaje top lista dla klas I-III oraz dla klas IV-VIII.	Cały tydzień	WYCHOWAWCY KLAS I- VIII NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE
18.	KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA	Uczniowie klas I	21.02.2020	A. Chołołowicz, I. Miruć, H. Łuksza
19.	WYJAZD DO TEATRU	Uczniowie klas VII	26.02.2020	A. Żakiewicz, K. Kaczmarek

 

Podsumowanie projektu

- sprawozdanie na stronie internetowej szkoły

- informacje w zakładce PROJEKTY

- nagrody dla laureatów konkursów na apelu z okazji Dnia Kobiet , ewentualnie recytacje laureatów konkursu

 

---

 

PROGRAM PROMUJĄCY ZDROWIE

ORAZ

ZAPOBIEGAJĄCY ZACHOWANIOM RYZYKOWNYM

realizowany w roku szkolnym 2019/2020

 

WSTĘP

 

            Zdrowie człowieka jest jedną z najważniejszych wartości. W codziennym życiu mówimy, że jest ono najważniejsze. Dzięki niemu możemy realizować swoje marzenia, plany, aspiracje, rozwijać się, zmieniać środowisko, tworzyć dobra kulturalne i materialne. Zdrowie wpływa na pozytywne osiągnięcia dzieci i młodzieży. Jednym z wielu zadań szkoły jest wielorako rozumiana promocja zdrowia. Należy zatem uświadamiać uczniów, iż mają oni duży wpływ na swój własny rozwój. Uczymy ich o zdrowiu rozumianym jako zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne.

Program jest ukierunkowany na wszechstronny rozwój uczniów (intelektualny, psychiczny, społeczny, estetyczny, zdrowotny). Promuje zdrowy styl życia                   i przygotowuje uczniów do życia w społeczeństwie. Uwzględnia realizację głównych celów i zadań zgodnych z podstawą programową oraz Szkolnym Programem Wychowawczo - Profilaktycznym .

            Program promujący zdrowie został przewidziany do realizacji w ciągu roku szkolnego. W programie będą uczestniczyć uczniowie, nauczyciele, pielęgniarka szkolna przy wsparciu osób zajmujących się ochroną zdrowia i bezpieczeństwem.

 

CEL GŁÓWNY:

 

Wychowanie człowieka świadomie dbającego o swoje zdrowie, kondycję fizyczną i psychiczną.

 

 

CELE SZCZEGÓŁOWE:

 

• propagowanie zdrowego stylu życia:

a)aktywności fizycznej,

b)zdrowego odżywiania,

c)nieulegania nałogom;

• zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i wychowanie do odpowiedzialności za swoje bezpieczeństwo;
• zapobieganie zachowaniom ryzykownym;
• uświadomienie korzyści wynikających z troski o własne ciało;
• kształtowanie postaw prozdrowotnych i prospołecznych;
• zapoznanie uczniów ze sposobami zachowania i umacniania zdrowia;
• informowanie o różnych rodzajach zagrożeń zdrowia człowieka i możliwości ich minimalizowania i eliminowania.

 

 

OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROGRAMU

 

1. ZDROWE ODŻYWIANIE
2. BEZPIECZEŃSTWO W CODZIENNYM ŻYCIU
3. RUCH W ŻYCIU CZŁOWIEKA
4. ŻYCIE BEZ NAŁOGÓW
5. HIGIENA OSOBISTA I HIGIENA OTOCZENIA
6. PROMOCJA ZDROWIA

 

ZDROWE ODŻYWIANIE
ZADANIA DO REALIZACJI	REALIZUJĄCY	TERMIN	DZIAŁANIA
1. Wdrażanie do systematycznego spożywania drugiego śniadania w szkole.	wychowawcy klas III	cały rok	Wspólne spożywanie drugiego śniadania na przerwie. Udział w programach „Owoce w szkole” i „Szklanka mleka”.
2. Akcja informacyjna „Co się kryje w naszym jedzeniu?”	pedagog szkolny, nauczyciel biologii i przyrody, nauczyciel plastyki	II semestr	Prezentacja na sztalugach
3. Ograniczenie spożycia słodkich i gazowanych napojów na korzyść czystej wody.	wychowawcy kl. III, IV i V, nauczyciel przyrody i biologii, nauczyciele wf, pracownicy stołówki szkolnej	cały rok	Pogadanki Udostępnienie wody w stołówce
4. Zorganizowanie spotkania z dietetykiem „Co, ile i jak jeść?”, profilaktyka otyłości. Poszerzanie wiedzy na temat zdrowego odżywiania       .	pedagog, pielęgniarka,   wychowawcy III, IV i V nauczyciele przyrody i biologii, nauczyciele wf	w ciągu roku szkolnego	Spotkanie z dietetykiem   Godzina wychowawcza (1 lekcja w semestrze), lekcje przyrody, biologii (co najmniej 1 lekcja w semestrze),
5. Promowanie wartości odżywczych owoców i warzyw Zachęcenie do spożywania codziennie 5 porcji warzyw, owoców lub soku.	wychowawcy klas III, nauczyciel plastyki	październik	Zorganizowanie klasowej akcji plakatowej oraz prezentacji potraw z wykorzystaniem wybranego owocu lub warzywa – wspólna degustacja

 

 

 

BEZPIECZEŃSTWO W CODZIENNYM ŻYCIU
ZADANIA DO REALIZACJI	REALIZUJĄCY	TERMIN	DZIAŁANIA
1. Przeprowadzenie kursu pierwszej pomocy. Zapoznanie uczniów z zasadami korzystania z pomocy Pogotowia, Policji i Straży Pożarnej – ważne numery.	przeszkoleni nauczyciele, pielęgniarka, Straż Pożarna, ratownicy medyczni	Marzec/ kwiecień	Szkolenie z pierwszej pomocy: prezentacja pogadanka ćwiczenia
2. Nauka zachowań asertywnych w kontaktach z nieznajomymi.	wychowawcy kl.III	W ciągu roku szkolnego	Zajęcia edukacyjne, pogadanki scenki dramowe, filmy
3. Przygotowanie uczniów do bezpiecznego korzystania z atrakcji w czasie ferii i wakacji.	wychowawcy	styczeń/ czerwiec	pogadanki

 

 

 

 

RUCH W ŻYCIU CZŁOWIEKA
ZADANIA DO REALIZACJI	REALIZUJĄCY	TERMIN	DZIAŁANIA
1. Zorganizowanie i przeprowadzenie imprez sportowych	nauczyciele w-f	Cały rok szkolny	Olimpijka Zawody w pływaniu, unihokeju, piłce nożnej, mistrzostwa szkoły w biegach przełajowych
2. Organizowanie zabaw na śniegu i lodzie.	wychowawcy nauczyciele w-f	grudzień- luty	Zabawy i gry na świeżym powietrzu
3. Promowanie aktywności fizycznej w życiu człowieka	nauczyciele w-f wychowawcy nauczyciele przyrody i biologii	I semestr       cały rok	Gazetka na bloku sportowym,   Pogadanki
4. Zorganizowanie klasowych wycieczek rowerowych	nauczyciele w-f wychowawcy klas IV i V	czerwiec	Wycieczka/ rajd rowerowy
5. Zorganizowanie zajęć aerobiku na przerwie „Aktywna przerwa”	SU	W ciągu roku szkolnego	Ćwiczenia na przerwie dla klas III

 

 

ŻYCIE BEZ NAŁOGÓW
ZADANIA DO REALIZACJI	REALIZUJĄCY	TERMIN	DZIAŁANIA
1. Poznanie zagrożeń wynikających z palenia papierosów.	wychowawcy kl. IV i V pedagog, nauczyciel plastyki	31 maja – Światowy Dzień bez Papierosa   W ciągu roku szkolnego	Akcja sztalugowa       Zajęcia z wychowawcą
2. Poznanie zagrożeń wynikających z nadużywania alkoholu.	pedagog, wychowawcy kl. IV i V	II semestr	Akcja plakatowa Zajęcia z wychowawcą
3. Uczenie wyrażania emocji w konstruktywny sposób, wypracowanie zachowań asertywnych	pedagog/ psycholog A.Malesińska   wychowawcy klas	I semestr klasy  III II semestr klasy  IV W ciągu roku szkolnego	Warsztaty   Zajęcia z wychowawcą
4. Udział w ogólnopolskiej akcji „Zachowaj trzeźwy umysł”	wychowawcy pedagog	maj/czerwiec	Działania w ramach akcji

 

HIGIENA OSOBISTA I HIGIENA OTOCZENIA
ZADANIA DO REALIZACJI	REALIZUJĄCY	TERMIN	DZIAŁANIA
1. Prowadzenie akcji fluoryzacji zębów w szkole. Uświadomienie jak dbać o higienę jamy ustnej?	wychowawcy pielęgniarka	cały rok	Elmeksowanie zębów   Pogadanki
2. Przeprowadzenie  prelekcji na temat ,,Jak dbać o higienę osobistą?”.	wychowawcy, nauczyciele wf, nauczyciel wdż pielęgniarka nauczyciel przyrody i biologii	Cały rok	Zajęcia wdż, zajęcia z wychowawcą, prelekcja, pogadanki,
3. Dojrzewanie - Czas przemian.	nauczyciel przyrody i biologii pielęgniarka nauczyciel wdż, wychowawcy	Cały rok	Zajęcia wdż, filmy plansze pogadanka

 

 

 

 

PROMOCJA ZDROWIA
ZADANIA DO REALIZACJI	REALIZUJĄCY	TERMIN	DZIAŁANIA
1.Zorganizowanie konkursu plastycznego na temat               ,,Żyję aktywnie, żyję zdrowo”	nauczyciel plastyki	kwiecień	Konkurs, wystawa
2. Profilaktyka grypy	pielęgniarka lekarz pediatra	listopad	Prelekcja, spotkanie z lekarzem,
3.Profilaktyka chorób zakaźnych	pielęgniarka lekarz pediatra	W ciągu całego roku szkolnego	Prelekcja w trakcie spotkania z rodzicami
4.Zorganizowanie akcji ważenia tornistrów. Uświadomienie wpływu ciężaru plecaka oraz prawidłowego siedzenia  na powstawanie wad postawy	pielęgniarka       wychowawcy nauczyciele	Październik     W ciągu całego roku szkolnego	Akcja ważenia plecaków, Pogadanka,    przestrzeganie zasad prawidłowego usadzenia w ławkach podczas lekcji
5. QUIZ wiedzy o zdrowiu.	Pedagog, A.Malesińska E.Januszkiewicz Wychowawcy klas V	maj	Prezentacja/ prelekcja, międzyklasowy quiz wiedzy

 

 

 

Program opracowały:

Dorota Ostaszewska,

Anna Malesińska

Elżbieta Januszkiewicz

 

 

Realizatorzy:

wychowawcy klas III – IV – V,

nauczyciele wf – A.Łapińska, D.Szemiot,

opiekunowie SU – I.Kardasz, G.Szymański,

nauczyciel wdż,

nauczyciele przyrody i biologii – I.Miruć, A.Bagińska,

pielęgniarka szkolna- B.Nikołajuk,

pedagog szkolny - D.Ostaszewska,

A. Malesińska,

nauczyciel  plastyki -  E. Januszkiewicz